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通过美育自由释放
时间:2018-11-16 17:16 来源:未知 作者:急速飞驰 点击:

  1500件常山乡村儿童画,乡村儿童的独特视角和笔墨——这些字眼组成了一份献给常山的纯真礼物。

  “年兽有没有尾巴?你的年兽在干什么?......”10月24日,常山县白石镇中心小学的一堂美术课上,语文老师姜昱抛出一连串的问题与学生探讨后,并没有给予答案,也没有提供范画临摹,全班学生根据自己的想象画画,奇形怪状的年兽在学生的画纸上“自由生长”......姜昱坦言,这样的儿童画,作为兼职美术老师的她此前看不上也看不懂,但经过该美育项目集训后有了新的思考,由关注孩子画得像不像,逐步转变为在美术课堂上激发孩子的原创性。

  球川镇中心小学校长雷兴荣在乡村小学任教多年,他坦承,因为师资紧缺、教育理念等因素,狗万体育乡村学校普遍重智育轻艺术教育,很多学校甚至没有专职的美术教师,致朴基金会为乡村兼职美术老师的师资培训搭建了一个平台,推动了乡村教育的发展和理念的转变。与致朴基金会接触数年后,雷兴荣在学校师资依然紧张的情况下,申请配备专职美术教师,得到了县教育局的支持。

  “稻穗黄了,吊瓜绿了,妈妈带着我走在丰收的田野上,我很开心。”林靖是常山县球川镇中心小学三年级学生,她这样向记者解释自己这幅黄绿相间、色彩明快的儿童画。

  农村孩子林靖在自家的稻田里。有些怕生的她,在作品中表达了自己对大自然的向往。

  这幅“看见彩虹”夏令营集体作品中,两个人物形象是同弓小学五年级学生周会画的,她说拿锄头的是奶奶,左边的是她。

  五里小学三年级学生徐宇然画的《钟馗伏魔》,钟馗是中国民间传说中能打鬼驱除邪祟的神。

  白石小学四年级学生黄梦馨的中秋主题扇画。不爱说话的她,在画画中自由释放内心的情感。

  看似简单的涂鸦,在浙江致朴公益基金会发起人之一骆筱红眼中却极具生命力,表达了乡村孩子最原始的情感。这也是骆筱红发起乡村美育项目的初衷。她认为城市学生有专职美术老师,课堂外有美术培训班,美育环境充分,但乡村孩子远离城市,美育长期缺席,但他们对美保持着天然的好奇,犹如荒芜的土地长期没有被开垦,他们期望将孩子的原生态天性保护起来,通过美育自由释放。

  骆筱红表示,基金会计划用十年时间协同教育部门和项目教师,结合常山乡土元素,使从前单调的美术课堂丰富活跃起来,用现代的理念、世界的视野和乡土的情怀,改善乡村的美育生态,寻求一条用美育促进乡村儿童情感和智力健康成长的道路。

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